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学出名门却蜗居深山， 才华横溢仍别梦都邑！ 你摒弃的是浮躁喧哗， 燃烧的是少年壮志； 你咀嚼的是寂寞乡愁， 种下的是智慧火种！ 崎岖山路镌刻你青春轨迹， 书声琅琅感恩你岁月芳华！ ……
这是2017年《感动恩施》对支教青年教师袁辉的颁奖词。
袁辉，江苏徐州人，徐州一中优秀学子，南京大学毕业后以志愿者的身份到湖北省巴东县乡村学校支教。他扎根大山六个春秋，守着三尺讲台，四季耕耘不辍。他像是一只满载希望的船，承着山区的孩子们在知识的海洋里遨游。
在视频中我们看到了斑驳的墙壁、简陋的校舍、零星的学生……与白沙坪小学的清冷老旧形成鲜明对比的，是袁辉工整美观的板书、挺拔刚毅的身躯、以及自信从容的神情。 2018年教师节前夕，校长开讲采访到了巴东县支教老师——袁辉，在了解袁辉的一些事迹之后，我们对他六年山村支教的行为既无比敬佩、又无比好奇。敬佩，是源于在这个浮躁的时代，他能够俯下身来埋首苦干，但行好事不问前程，他就是鲁迅先生所说的“中国的脊梁”；好奇，是因为作为一名南大高材生，他为什么毅然决然的选择支教道路？是什么力量让他放弃更好的就业机会，一驻深山就是六年，甚至还可能是一辈子？
带着这份敬佩与好奇，我们一行人南下徐州，走进他曾生活就读过的高中——徐州一中。在这里，我们采访了袁辉高中时的班主任、年级主任、高中同学，采访过后，我们对他的好奇不再好奇，但我们对他的敬佩更加敬佩。
泗水滨，汴水旁，徐州这座古城，地近齐鲁，儒风沐浴，汉韵丰厚，文化的种子播撒四方。踏入徐州一中，和合楼、和煦楼、同济桥、系满红丝带的樱桃树、穿着校服在校园长廊中穿梭的学生，深深地感染了我们，正衣冠、三省吾身的儒家文化扑面而来。
徐州一中是一所百年名校，紧挨着九里山、云龙湖。在这里，轻松的学习氛围、淳厚的人文环境，让在此读书的学子们，无不处处沐浴着“仁爱”思想的光芒。袁辉正是在这里度过了他的高中时代。
袁辉是一个爱读书的人，徐州一中开放的图书馆让他找到了自己的乐趣所在，袁辉告诉我们，他热爱读书，在这里读了很多对他有启迪的书籍。据袁辉同学介绍，袁辉读的书很多且很杂，他有着普世的思想和价值观。另有同学介绍，袁辉经常会走到大自然中，大声的读书，用袁辉的话说，在天地自然中读书，人的精神也会清新爽朗起来。 袁辉是一个独立且自由的人，酷爱读书的他先是在王小波《沉默的大多数》中懵懂，后来逐渐形成了普罗米修斯式的把人性光辉、正确的价值观传播给普罗大众的思想。袁辉说：“李敖的《传统下的独白》改变了我一定的思想，指引我让我明白人应该去追求什么”。高中的大量书籍，丰富了袁辉的思想，也为他种下了一颗“仁爱”与“自由”的理想主义种子。 母校浓厚的学习氛围和良好的育人环境，让高中时期的袁辉除了汲取大量知识之外，还培养了他执着、负责的领袖气质。原来，早在高中时期袁辉就是一个乐于奉献、敢于追求真我的班级干部。袁辉的高中班主任朱老师告诉我们，袁辉在高中读书时，就已经展现出了豁达、刻苦、充满正能量的性格和品质。作为班长，他对自己的班级工作认真负责。很早就制定了学习目标，努力刻苦，浑身充满韧劲。
（袁辉高中班主任，现徐州一中年级主任 朱彭）
“我这个人，有点固执己见，决定做一件事情，就不太会去考虑很多别的事情。”这是袁辉形容自己的话。
大学一毕业，袁辉就做了支教的决定。对此，身边很多人不理解。“他作为南京大学的高材生，完全可以找到一份收入更好、更体面的工作。”、“当时听到他去支教，觉得大材小用，像他这样优秀的人应该有更好的前途。”、“当时觉得他可能只是一时的新鲜感，过不了多久就会回来吧”。当记者问到第一次听说袁辉去支教时的反应，袁辉徐州一中的同学们如是说。 （袁辉高中同学）
不理解的还有家人。袁辉告诉我们，刚开始的时候父亲不理解自己，有一次父亲从徐州来姜家湾看他，面对饮水都不能保障的清苦生活，父亲和他起了争执。在争论无果的情况下父亲独自离开，令袁辉惊喜的是，父亲走后对袁辉写了封信：“小辉，对不起，我不该把我的想法施加在你的身上，看到你在这里教学，看到孩子们对你的喜爱，我们应该支持你。”之后，他收到了家里寄来一件厚厚的大衣，而父母，再也没有提出过让他离开的事情。
由于袁辉的教学方式新颖古怪，给孩子留得作业少，导致了当地学生家长的不理解。家长们觉得袁辉是在误人子弟，根本不会教学。除了对袁辉的教育方式不支持之外，他们还偷偷地对袁辉的摩托车放油、放气。
面对过去大家种种的不理解，袁辉说：“当时不理解是人之常情，但现在他们也看到了我支教的价值，都很支持我。”对于学生家长过去的不理解，袁辉说“人家火气大，可能真的是自己某方面没有做好，所以我后来特别注意和家长沟通，不断地反思自己，现在家长们都非常地支持我。”对于父母的不理解，袁辉告诉我们：“他们尊重我所追求的理想，也看到了我取得的成就，现在全家都很支持我。”
袁辉把质疑当做一种磨练，当初的那份不理解，随着袁辉的坚守，一点一点的改变。最令袁辉欣慰的是母校徐州一中下属的撷秀中学与白沙坪小学建立了帮扶，物品、书信，往来频频。
虽千万人吾往矣！即使有千万人阻挡我也要去。袁辉真的做到了。面对质疑，他在白沙坪小学一待就是六年。六年的坚守让质疑他的人收回了曾经的话，让反对他的人理解了他的做法，让陌生的人为他的坚守所折服，也让袁辉本人实现了人生的根本价值——奉献，更让我们看到了他身上的本真。
自2012年从南京大学毕业，袁辉就放弃了稳定的工作机会，只身来到了湖北省恩施州巴东县清太坪镇姜家湾教学点从事志愿支教工作，2014年转入白沙坪小学支教，如今已是第七个年头。
面对发展越来越快的教育事业，袁辉在白沙坪小学开展特色课堂，创新运用新颖有趣的教学方式。不断将自己的支教事业丰富提高。面对生活，袁辉表示：“其实我的生活每天丰富多彩，每天都在创造、每天都在创新，每天都在经历不同的东西，所以才能够一直丰富，一直坚定的在这生活下去。” “工作可以以后再找，钱也可以以后再赚，但这里需要我，我还得先留下。”今年30岁的袁辉，除了每周上31节课，担任四个年级的老师，同时还坚持每周三次前往“玻璃娃娃”田艳青（因多次骨折而不能到学校上课）家讲课。面对现在的生活状态，袁辉表示：“最大的幸福就是我活着，我非常快乐的活着，我身边的人都非常的开心，这就是我觉得最幸福的事情。我也没想过离开，我想把全部的爱送给学生，在这里负责任的踏踏实实的把自己的事做好。” 六年的支教生涯，袁辉真正将仰望星空和脚踏实地进行了完美的融合，他仰望星空、善于思考，不断丰富自己的知识素养；他脚踏实地、勤奋刻苦，坚持乡村支教的理想，不断寻找内心的真我，做一个纯粹的人。 欲仰望星空，追求“鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇”般的壮阔，需具备脚踏实地的毅力和恒心；欲脚踏实地，追求“锲而不舍，金石可镂”的境界，则需拥有仰望星空的志向和抱负。在采访袁辉原年级主任、现徐州一中副校长陈雷时，陈老师这样评价：“袁辉作为一个新时代的青年，有着非常渊博的知识和教育的功底。他本身自己的素养是比较高的，所采用的方法也是他在对学生不断研究的过程中认为对学生最有利、最有效的一种学习的方法。”陈老师还说：“袁辉作为文科班的班长做事认真、思想活跃、非常喜欢专研，博学多才又善于表达，有着很强的领导才能，高中时代就有着非常明确的人生价值目标，给他留下了非常深刻的印象。”
（袁辉原年级主任，现徐州一中副校长 陈雷）
在如今社会中，我们太多人都被世俗所束缚，在意别人的目光，无法追寻自己真正想要的东西。而袁辉却成为了少数者，当被问到以后有什么打算的时候，袁辉表示，他深爱现在的生活，鸟语花香，教书育人，完全符合他的理想。“但知行好事，不必问前程。”
袁辉只是浮光掠影地向我们描述了支教生活的艰苦，他经历的更多困难是他人无法体会的。所幸他的付出得到了认可，他获得了“湖北青年五四奖章”、“中国青年志愿者优秀个人”、“湖北省先进工作者”、“南京大学校园诗歌节诗韵风华奖”、“感动恩施人物奖”、中国青少年发展基金会授予的“希望工程园丁奖”等等……还于今年荣膺“荆楚楷模”的光荣称号，并入选由中央文明办主办的“中国好人榜”名单。面对这些荣誉，袁辉仍然不忘初心，没有一点骄傲自大，反而把这些荣誉看作鼓舞他前行的动力。他说：“这些荣誉对我来说不是加官进爵的物质东西，而是一种激励、认可，让我实现了社会价值。” 正如他同学说的那样：“袁辉是在真正做自己喜欢做的事情，他自己内心觉得很平静，非常的幸福快乐。”
何时离开？何时成家？对此袁辉还没有一个详细的计划：“我喜欢这种自由的状态，我不觉得人生必须要实现什么，但我相信如果一步一个脚印走下去，它会给你意想不到的结果。人就像自然界很多东西一样，其实草木虫鱼鸟兽也没什么目的，就是在自己有限的生命里过好自己的生活。” 如果你看过毛姆的小说《月亮与六便士》，那么这句话你一定不会陌生：“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。”袁辉不被世俗和物质所羁绊，一直遵循自己内心的呼唤，在当下这个浮躁现实的社会中，又是多么与众不同。他以无私奉献、默默付出的精神，传递着对职业的坚守、表达着对纯粹生活的热爱、传达着真我的价值。
来源：校长开讲
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